El desarrollo psicomotor en la adquisición de habilidades cognitivas en niños del nivel inicial 1

Resumen

El objetivo de la revisión fue analizar la influencia del desarrollo psicomotor en la adquisición de habilidades cognitivas en niños de 3 a 4 años del nivel inicial I. Para ello, se realizó una revisión narrativa de diez estudios publicados entre 2020 y 2024, seleccionados bajo criterios de inclusión específicos. La metodología fue cualitativa, con un diseño descriptivo e interpretativo. Se usó el análisis documental como técnica principal, la información fue sistematizada en una matriz que permitió comparar objetivos, resultados y conclusiones de cada fuente. Los hallazgos muestran una relación directa entre el desarrollo motriz (grueso, fino, perceptivo y rítmico) y habilidades cognitivas como la atención, la memoria operativa, el razonamiento lógico y el lenguaje emergente. Se determina que integrar la psicomotricidad en la planificación educativa favorece estos procesos mentales esenciales, fortaleciendo la capacidad de los niños para concentrarse, retener información, resolver problemas y comunicarse con mayor eficacia.