Impacto de la metodología juego-trabajofrente al modelo tradicional en el desarrollode la lectoescritura: un estudio en educacióninicial

Resumen

El presente artículo analiza el impacto de la metodología juego-trabajo frente a los modelos tradicionales de alfabetización en la educación inicial. A través de una revisión documental cualitativa, se explora cómo el enfoque lúdico facilita la construcción del sistema de escritura, respetando los ritmos cognitivos del infante. Los hallazgos demuestran que el juego-trabajo no solo fomenta la conciencia fonológica, sino que garantiza una transición natural hacia el código escrito, mejorando la motivación intrínseca del estudiante.