Valores y ética en la docencia universitaria: reflexiones desde relatos de vida

Resumen

Este ensayo analiza cómo los Maestros Huella se construyen entre la familia, crianza y experiencias tempranas que marcan la infancia y la vida de cada docente. Se examinó cómo la autoridad y los valores transmitidos en el hogar influyen en la formación de la ética y moral que luego orienta su práctica educativa. A partir de relatos e historias de vida, se muestra que la identidad docente no proviene únicamente de la formación académica, sino de los aprendizajes emocionales, culturales y afectivos que acompañan la trayectoria personal. La entrevista a Lady Soto profundiza esta perspectiva al revelar cómo sus vivencias familiares y escolares moldearon su conciencia pedagógica y compromiso. En conclusión, el ensayo destaca que comprender la vida de los maestros permite reconocer las raíces profundas de sus enseñanzas, así como la responsabilidad ética que asumen al convertirse en ejemplares significativos para sus estudiantes.