Actividades lúdicas en el desarrollo integral de niños de 4 a 5 años

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo determinar el impacto de las actividades lúdicas en el cual promueven e impulsan el desarrollo integral de los niños de 4 a 5 años. Se manejo un enfoque cualitativo basado en sondeos dirigidos a padres y docentes de la Unidad Educativa Altamira Coruña, de la ciudad de Guayaquil. Se empleó un enfoque cualitativo basado en encuestas dirigidas a 40 docentes y 40 padres de familia. Los resultados revelaron una valoración positiva del juego como impulsor del aprendizaje relevante, en la que los niños demostraron un interés particular en actividades de movimiento, arte, lectura y edificación, tanto en el hogar como en el colegio. A pesar de que el juego simbólico fue menos apreciado, se reconoció su relevancia en la evolución del pensamiento representacional. Se concluyó que al implementar actividades lúdicas en el ámbito educativo es fundamental para así poder promover un desarrollo integral adecuado.