La educación inclusiva en la formación integral del docente de los niveles inicial y básica

Resumen

Se analizó el papel de la educación en la formación de docentes de nivel inicial y básico. Reconociendo que la educación inclusiva es un derecho en el Ecuador. El objetivo fue definir la importancia de la educación inclusiva en la formación integral de los docentes, particularmente en los niveles inicial y básico. Se aplicó una metodología mixta, se aplicaron encuestas a docentes en ejercicio. Los resultados revelaron que, si bien existe conocimiento teórico generalizado sobre inclusión, la mayoría de los docentes no ha recibido capacitación práctica específica, además, muchos deben adaptar la malla curricular sin contar con las herramientas necesarias. Se concluyó que las instituciones de educación superior deben actualizar sus planes de estudio, incorporando asignaturas sobre educación inclusiva y estrategias pedagógicas adaptadas, se resalta la importancia de la formación continua, el acompañamiento institucional y la transformación de la cultura escolar para garantizar una educación inclusiva para todos.